Geweldloze Communicatie
in de klas
Educatietips
Ontdek – op deze unieke en laagdrempelige manier – hoe je met Geweldloze Communicatie een bijdrage kunt leveren aan je persoonlijke welzijn en aan het welzijn van je leerlingen.
Meedoen is heel eenvoudig
Geweldig dat je hebt gekozen voor de wekelijkse serie van 26 Educatietips! Deze tips zijn gebaseerd op de WGBV+ formule van Geweldloze Communicatie. Deze formule helpt je om met empathie een veilige en verbonden leeromgeving te creëren. Elke tip is een bouwsteen die je stap voor stap door de vier kernprincipes leidt: Waarnemen, Gevoelens, Behoeften, Verzoeken, en het extra element van Empathie.
Je volgt de tips zolang jij ze als zinvol en prettig ervaart. Of je ze alleen leest of er actief mee aan de slag gaat—jij hebt de regie.
Inspiratie staat voorop
De Educatietips zijn ontworpen om je te inspireren. Jij bepaalt zelf wat je oppakt, wanneer en hoe. Elke tip is bedoeld om je te helpen bij het versterken van de onderlinge relaties in de klas, met de nadruk op empathie en samenwerking. De WGBV+ formule helpt je om op een eenvoudige, stapsgewijze manier meer verbinding te creëren in je klas.
Vier stappen naar meesterschap: De WGBV+ formule
Deze educatietips zijn gebaseerd op het boek De Veilige Klas en de WGBV+ formule. Dit model helpt je bij het ontwikkelen van Geweldloze Communicatie in vier stappen:
-
Waarnemen (W)
In deze eerste stap leer je om objectief waar te nemen, zonder oordeel. Dit is de basis van Geweldloze Communicatie. De tips helpen je om aandacht te besteden aan wat er in jou en je klas gebeurt, zonder te oordelen. Door helder te waarnemen, open je de deur naar empathie voor jezelf en je leerlingen. -
Gevoelens (G)
In stap 2 richt je je op het herkennen en benoemen van gevoelens. Gevoelens laten ons weten hoe het met ons gaat en waar onze behoeften liggen. De tips helpen je om gevoelens te zien als waardevolle informatie, die je richting geven voor verdere stappen in de communicatie met je leerlingen. Door gevoelens te erkennen, creëer je meer verbinding en begrip. -
Behoeften (B)
Stap 3 gaat over het ontdekken van de behoeften achter de gevoelens. Behoeften zijn het hart van Geweldloze Communicatie. Deze tips helpen je om zowel je eigen behoeften als die van je leerlingen te herkennen en te respecteren. Het vervullen van behoeften leidt tot positieve gevoelens zoals vreugde en voldoening, terwijl onvervulde behoeften vaak frustratie of onvrede veroorzaken. -
Verzoeken (V)
In de vierde stap leer je hoe je duidelijk en met respect verzoeken kunt doen, zodat jij en je leerlingen elkaar beter begrijpen. Verzoeken geven richting en bieden oplossingen, terwijl ze tegelijkertijd ruimte geven aan de behoeften van iedereen in de klas. Door verzoeken te doen in plaats van eisen te stellen, creëer je een omgeving waarin samenwerking en wederzijds respect centraal staan. -
Empathie (+)
Empathie is het extra element dat alles samenbrengt. Empathie betekent luisteren naar de gevoelens en behoeften van jezelf en anderen, zonder te oordelen. Het is de sleutel tot diepgaande verbinding en begrip in de klas. Door empathisch te luisteren, kun je leerlingen helpen om hun eigen gevoelens en behoeften beter te begrijpen en te uiten.
Achtergrondinformatie
Wil je nog meer inspiratie? Het boek De Veilige Klas biedt extra inzichten en praktische handvatten. Je kunt het boek bestellen via onze webshop of bij de boekhandel. Bestel je het boek in de shop gebruik dan de code WELKOM20 bij het afrekenen en ontvang 20% korting op je bestelling.
Educatie & opvoeding
De Veilige Klas
€ 27,50
Het project Giraffendroom
€ 25,75
Ook als bundel verkrijgbaar.
Support, begeleiding, informatie
Heb je vragen over hoe je Geweldloze Communicatie leert gebruiken? Wil je meer achtergrondinformatie over deze tip of gewoon een reactie sturen of feedback geven, gebruik dan het reactie-formulier onderaan elke tip. Elke reactie wordt door mij persoonlijk beantwoord.
Ik wens je een inspirerende reis toe en hoop dat de tips een bijdrage leveren aan je persoonlijke welzijn en aan dat van anderen.
Met een hartelijke groet
Harald Borjans